1、巧借植物的季相景觀變化表現(xiàn)主題。一年四季由于氣候條件不同，植物的季相景觀也在不斷變化，如桃李報春，夏榴如火，秋桂飄香等。因此，可依據(jù)四季景觀的變化，利用應(yīng)時花材來表現(xiàn)主。如利用柳條、水仙、桃花、牡丹、迎春等春季開花、發(fā)芽的植物相互配置以表現(xiàn)“春”的季景觀；早用荷花、睡蓮、百合、晚香玉、桔梗、萱草等表現(xiàn)“夏”季景觀；利用楓、菊、桂、蘆花、雞冠等表現(xiàn)“秋”等景觀；利用松、柏、臘梅、一品紅、南天竹、火棘等表現(xiàn)“冬季景觀。
2、巧借容器和配件表達主題。這種借容器和配件來表達主題的手法，在現(xiàn)代插花花藝培訓(xùn)藝術(shù)中時常出現(xiàn)。如“汲水歸來”這件作品，就是在一只木桶形的容器上，以藤條綠蔓纏綿環(huán)繞，然后再在其上插上兩朵艷麗的月季，最后在木桶的下方擺一只頭部上仰陶馬。整個作品構(gòu)圖生動、活潑、主題也被充分表達出來了。
3、根據(jù)插花作品的造型來表達主題。插花藝術(shù)作品完成后，其形象有時相似或類似某物，因此我們可根據(jù)作品造型上的象征性來表達主題。如由一淺盆制成的一件船形的插花造型，表達了“與誰同舟”的這一主題。
插花作品的主題表達最主要還是由插花作者本人來操控，所以，想要學(xué)會通過插花作品表達思想情感的插花技巧主要還是要通過實踐加指導(dǎo)的培訓(xùn)課程培訓(xùn)的。
★愛丁堡插花培訓(xùn)★
愛丁堡插花婚慶培訓(xùn)學(xué)校師資雄厚，學(xué)校老師插花經(jīng)驗豐富，曾參加過多次花藝大賽的插花表演，并獲得全國多項大獎，老師們曾在多家知名酒店進行花藝設(shè)計，酒店都留有他們的足跡，學(xué)校一直致力于以人為本的教學(xué)理念，以專業(yè)、專注、認真、負責(zé)的教學(xué)態(tài)度教導(dǎo)好每一位學(xué)員，學(xué)員在培訓(xùn)期間學(xué)校都會安排老師帶領(lǐng)學(xué)員到大型酒店的婚禮宴會進行花藝布置實習(xí)，讓學(xué)員提前了解婚慶花藝設(shè)計的流程，學(xué)完課程之后能掌握好所學(xué)的花藝技巧，迅速成長為一名花藝師。包教包會，如學(xué)完后還有不懂得地方還可以免費重復(fù)學(xué)習(xí)，直到學(xué)員掌握所學(xué)的插花技巧為止。
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